Gruppi socializzanti psicoeducativi
Percorsi per ragazzi e giovani adulti con disabilità e neurodivergenze, orientati alla relazione, alla partecipazione e alle abilità sociali.

Educatrice Professionale sociosanitaria, coordinatrice
Lavora in ambito educativo, clinico e riabilitativo con adolescenti e giovani adulti con disabilità, disturbi del neurosviluppo, autismo, neurodivergenze e disturbi emotivo-comportamentali.
La Dott.ssa Gioia Scandolaro è Educatrice Professionale sociosanitaria e coordinatrice. È iscritta all’Albo delle Professioni Sanitarie Tecniche, della Riabilitazione e della Prevenzione di Padova-Venezia (n. 317).
Ha conseguito il Master in Coordinamento di servizi di équipe multiprofessionali e si è formata nell’ambito delle tecniche di gestione comportamentale ABA.
Lavora in ambito educativo, clinico e riabilitativo, occupandosi di adolescenti e giovani adulti con disabilità, disturbi del neurosviluppo, autismo, neurodivergenze e disturbi emotivo-comportamentali.
Ricopre inoltre il ruolo di coordinatrice della struttura.
La sua attività si caratterizza per un approccio attento e sensibile, orientato alla costruzione di una relazione autentica e di fiducia. Attraverso accoglienza, ascolto e collaborazione, vengono progettati percorsi educativi condivisi con la persona e con il sistema familiare.
Il suo intervento sostiene lo sviluppo dell’identità, dell’autostima, della comunicazione e delle abilità sociali, valorizzando risorse e potenzialità per promuovere benessere, partecipazione e autonomia. Il tutto è sostenuto dalla collaborazione con una rete di professionisti che, attraverso strumenti educativi ed espressivi, accompagna ogni persona verso una migliore qualità di vita.
Percorsi per ragazzi e giovani adulti con disabilità e neurodivergenze, orientati alla relazione, alla partecipazione e alle abilità sociali.
Gruppi psicoeducativi per giovani adulti con disabilità e neurodivergenze, volti all’implementazione delle autonomie personali e domestiche.
Percorsi per lo sviluppo delle autonomie personali e sociali, della regolazione emotiva e delle competenze comunicative.
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